اجازه لذيذه

واخيرااااا....خلص جمعاوى امتحانات التيرم الاول....

راجع طبعا هو وزيكو صديقه الصدوق وطول الطريق هاتك ياضحك وهزار

جمعاوى : الا بحقه ياد يازيكو ناوى تعمل ايه فى الاجازه دى

زيكو : اجازة ايه يا عم دول كلهم اسبوعين عمى لاراحم ولا جم

جمعاوى : يوه ! .... مش احسن من مافيش...احمد ربك ومتتبترش ع النعمه

زيكو : يا عمنا خلاص...الف حمد والف شكر ليك يارب.....ارتاحت يا برنس

جمعاوى : لا بجد بقى ....ناوى تعمل ايه

زيكو : مممم والله ماعارف....عادى يعنى هخرج اكيد .... و....بس :)

جمعاوى : حلو بس هتخرج فين يعنى

زيكو : اههه ايه يا جيمو انت اشتغلت صحفي ولا ايه.... عادى ياعم اى جونينه اى نادى اى ملهى اى كافيه اى سفريه لذيذه ومشي حالك

جمعاوى : اه بمناسبة السفر...متيجى نروح معرض الكتاب

زيكو : ايه معرض الكتاب ده

جمعاوى : ياد المعرض اللى بيعملوه ف القاهره بتاع الكتب ده...فيه كتب كتير اوى من كل مكان ف الدنيا

زيكو : حلو....بس على اساس ان احنا بنقرأ اصلا....ماتخلى الطابق مستور

جمعاوى : عادى يمكن يعجبنا كتاب ولا حاجه واهو نجرب

زيكو : ماشي نجرب نو بروبليم

جمعاوى : طب ما تخليك جدع وتعزمنا كده على كانز فيروز عشان بيبسي مقاطعه

زيكو : كانز حته واحده....طب قول ازازه ....شفطه.....

جمعاوى : يا ساتر يارب مانا لسه عازمك على كانز الاجازه اللى فاتت.....لو كنت ناسي افكرك

زيكو (بعد 5 دقايق ذهول): نهارك مــــ.....م الاجازه اللى فاتت لحد دلوقتى كل يوم تقولى فاكر الكانز بتاع الاجازه....ياعم دا انا لو هعد بقى اللى جبتهولك هتفتحلى سوبر ماركت

جمعاوى : هههه خلاص يا عم انت كنت مستنى كلمه ولا ايه .... ماسوره وانفجرت.....خلاص يا عم ادينى عملت باصلى ووصلتك بيتك ....يللا بقى سلملى على طنط

زيكو : ماشي يا كابتن ماانت بيتك ادامنا برضه عادى يعنى .....يللا اشوفك قريب

جمعاوى : ان شاء الله ....ومتنساش موضوع المعرض وحاول تحطه في دماغك خليها تبقى اجازه مفيده مره ف حياتنا

زيكو : اوكيه.....سي يو

وانتهى لقاء زيكو وجمعاوى بعد مااتفقوا يستغلوا اجازتهم في حاجه مفيده بدل النوم والفراغ......نبقى نيجى كمان كام يوم نشوفهم جابوا ايه م المعرض وعملوا ايه هناك

سلاااااااااام

المذاكرة التفكير النقدي

التفكير النقدي هو "التمحيص الدقيق للأفكار ومدى قبولنا أو رفضنا لها، ودرجة ثقتنا في قبولنا أو رفضنا."

من كتاب التفكير النقدي ، تأليف مور وباركر.

وسائل للقراءة النقدية . اسأل نفسك الأسئلة التالية :

• ماهي القضية أو الموضوع؟
• ماهي خلاصة المؤلف عن الموضوع؟
• ماأسباب وصول المؤلف الى قناعاته عن الموضوع؟
• كُن حذراً من استنتاجات مغلوطة (استخدام إحصائيات خاطئة أوألفاظ معسولة) قد تؤدي الى خداعك .
• هل استخدم المؤلف حقائق أم آراء؟
• الحقائق يمكن تأكيدها .
  الآراء لايمكن تأكيدها وقد تبنى على أُسس سليم أو أُسس مغلوطة .
• هل استخدَمَ المؤلف كلمات محايدة أم كلمات طنانة؟
• القارئ الناقد ينظرُ الىما وراء الألفاظ , ليرى إن كانت الأسباب مقنعة.
• من خصائص المفكرين النقديين :
• صادقون مع أنفسهم .
• يرفضون أن يستغلهم الآخرون .
• يتغلبون علىالاضطراب الفكري .
• يسألون دائماً .
• قناعاتهم تأتي من أدلة .
• يبحثون عن روابط بين المواضيع .
• مستقلون فكرياً .

التحضير للمذاكرة التفكير العبقري

حب الحقيقة هو ما يُطلب أولاً وآخيراً من العبقري .

"حتى لو لم تكن عبقرياً ، يمكنك استخدام الاستراتيجيات ذاتها التي استخدمها أرسطو وأنشتاين لتسخير قوى عقلك وتفكيرك الإبداعي لإدارة مستقبلك بشكل أفضل" .

إن الاستراتيجيات الثماني التالية تشجعك للتفكير بشكل فاعل من أجل التوصل إلى حلول للمشاكل . "وهذه الاستراتيجيات شائعة بالنسبة لأساليب تفكير العباقرة المبدعين في مجال العلوم والفنون على مر التاريخ" .

• أنظر إلى المشاكل بطرق عديدة ومختلفة وجد جوانب جديدة لم يتطرق إليها أحد (أو لم يعلن عنها أحد !)
  لقد رأى ليوناردو ديفنتشي أنك إذا أردت اكتساب المعرفة عن مضمون مشكلة ما ، فإنه عليك أن تبدأ من خلال التعلم حول كيفية إعادة هيكلة هذه المشكلة بطرق عديدة ومختلفة . لقد شعر أن الطريقة الأولى في النظر إلى المشكلة ، تكون غير موضوعية بشكل كبير . ففي كثير من الأحيان نجد أن ذات المشكلة تعاد هيكلتها ، وتصبح مشكلة جديدة .

• استعمل الصيغ التصويرية !
  عندما كان أينشتاين يفكر في حل مشكلة ما ، فقد كان يجد أنه من الضروري أن يصيغ موضوعه بأكبر عدد من الطرق ، بما في ذلك استخدام الرسم البياني . وفي النهاية يقدم حلولاً مصورة دون حاجة لاستخدام أرقام وكلمات لم تلعب دوراً ذا أهمية في عملية التفكير لديه .

• أنتج !
  الإنتاجية صفة مميزة للعبقري ، لقد سجل توماس أديسون 1093 اختراعاً . لقد عمل على تشجيع وضمان استمرار الإنتاجية من خلال تحديد حصص معينة أو عدد معين من الأفكار التي يجب عليه وعلى الفريق الذي يعاونه أن يأتوا بها . في دراسة قام بها (دين كيث سيمونتون) من جامعة كاليفورنيا في ديفيز ، شملت 2036 عالماً عبر التاريخ ، وجد فيها أن أعظم العلماء هم ليسوا الذي ينتجون الأعمال الجيدة فحسب بل الكثير من الأعمال السيئة أيضاً. إن هؤلاء العلماء لم يكونوا يخافون الفشل أو إنتاج أعمال متوسطة الجودة وذلك على طريق الوصول إلى تحقيق الأعمال الممتازة .

• اصنع مجموعات جديدة . إمزج وأعد تجميع الأفكار ، والصور ، واحصل منها على مجموعات أو تشكيلات مختلفة بغض النظر عن غرابتها أو خروجها عن المألوف .
  إن قوانين الوراثة التي يقوم على أساسها علم الجينات الحديث ، جاء بها القس النمساوي (جريغور منديل) ، الذي قام بالجمع ما بين علم الرياضيات وعلم الأحياء للوصول إلى مبادئ وقوانين جديدة في علم الوراثة .

• كوّن علاقات وأنشئ روابط بين المواضيع مهما بدت لك غير متشابهة
  فقد أوجد (دافينتشي) علاقة ما بين صوت الجرس وبين صوت الحجر الذي يسقط في الماء . وقد مكنّه ذلك من الربط واستنتاج حقيقة أن الصوت ينتقل على شكل موجات . وقد قام (سامويل مورس) باختراع محطات المتابعة الخاصة بإشارات التلغراف ، وذلك من خلال ملاحظته لمحطات المتابعة الخاصة بالخيل

• فكر بالمتضادات
  لقد اعتقد الفيزيائي (نيلز بور) أنك إذا درست شيئين متضادين فإن مستوى تفكيرك يرتفع نتيجة لذلك . لقد أدت نظرته للضوء كجزيء وكذلك كموجة إلى توصله إلى مبدأ التكاملية . إن تعليق الفكر (المنطق) قد يسمح لعقلك بأن يخلق شكلاً جديداً .

• فكّر بشكل مجازي
  لقد اعتبر (أرسطو) أن استعمال المجاز أو الاستعارة هو من علامات العبقرية . كما أنه اعتقد أن الشخص الذي يملك القدرة على الإحساس بأوجه التشابه ما بين حالتين منفصلتين من الكينونة ، وعلى ربطهما ببعضهما ، لا بد أن يكون شخصاً ذا مواهب متميزة .

• الاستعداد للفرصة
  كلما حاولنا القيام بشيء ما وفشلنا ، نلجأ إلى القيام بشيء آخر . وهذا هو المبدأ الأول للصدفة الإبداعية . إذ يمكن أن يكون الفشل مُنتجاً بمجرد عدم اعتباره شيء أو نتيجة عقيمة . إذ يجب علينا تحليل العملية ومحتوياتها ومعرفة كيفية تغييرها للوصول إلى نتائج أخرى . وأن لا نطرح السؤال "لماذا فشلت ؟" بل "ما الذي قمت به ؟"

شارك معانا

عندك موهبة

كتابة ادبية

شعر

قصة

عندك خبر تحب تكتب عنه

تقدر تكتب وتبعت لنا اسمك وكليتك

وننشر موهبتك او موضوعك معانا في المجلة في باب باقلام جمعاوية

راسلنا فوراً لا تتردد

yall.gam3a@yahoo.com

ملكة جمال الأخلاق

لكل من يهمه الأمر

مسابقه جديدة ..اسمها مسابقة "ملكة جمال الأخلاق "

مستمرة معانا حتى نهاية التيرم الاول

وفيها هنختار طالبه واحده بس من كل دفعه عشان تاخد لقب " ملكة جمال الأخلاق "

هنختارها على أساس مواقف عرفنا أنها حصلت معاها و ظهرت فيها أخلاقها العالية.......

بر والدين أو أعمال خيريه أو مساعدة زميلاتها والوقوف جنبهم وقت الشدة.....والمواقف كتير

.............................................................

اختاروها بنفسكم....ورشحوها عن طريق بطاقات الترشيح اللي هتتوزع عليكم.......

وجمعوا بطاقاتكم في صندوق ......... عشان نقرر مين اللي اختارتوا إنها الأحق بهدية ولقب " ملكة جمال الأخلاق "

صديقي يبقى صديقي .....

في يوم ما..

آلمني صديقي..

وخز في قلبي إبرة..

خرجت منه كلمة..

جرحني..

لكني لا زلتُ أقول عنه أنه صديقي..

وسيبقى ما بقي فيني حياة..

صديقيليس كل ما يفعله صديقي..

يجب أن يعجبن ان له شخصيته..

له استقلاليته..

له حياته..

وبالمثل..

أستقل عنه بشخصيتي وتصرفاتي

ربما يتبادر لذهني لوهلة.. أنه لا يحبني.. لا يريدني صديقاً له..

لكن عليّ أن أنظر لأبعد من ذلك وحتى إن باعدتنا الظروف..

فالصداقة ليست لقاء جسدي دائم..

إنما هي تواصل روحي والتقاء القلوب ببعضها..

فكم من صديق يبعدني بآلاف الكيلو مترات..

وكم ممن يمرض عيني لقاءه..

أصبح وأمسي على وجهه

*******

قرأتُ يوم أمس عن أعز أصدقاء جنكيز خان..

كان صقره ...الصقر الذي يلازم ذراعه.. فيخرج به ويهده على فريسته ليطعم منها ويعطيه ما يكفيه.. صقر جنكيز خان كان مثالاً للصديق الصادق.. حتى وإن كان صامتا

ًخرج جنكيز خان يوماً في الخلاء لوحده ولم يكن معه إلا صديقه الصقر.. انقطع بهم المسير وعطشوا.. أراد جنكيز أن يشرب الماء ووجد ينبوعاً في أسفل جبل.. ملأ كوبه وحينما أراد شرب الماء جاء الصقر وانقض على الكوب ليسكبه حاول مرة أخرى.. ولكن الصقر مع اقتراب الكوب من فم جنكيز خان يقترب ويضرب الكوب بجناحه فيطير الكوب وينسكب الماء تكررت الحالة للمرة الثالثة.. استشاط غضباً منه جنكيز خان وأخرج سيفه.. وحينما اقترب الصقر ليسكب الماء ضربه ضربة واحدة فقطع رأسه ووقع الصقر صريعا ًأحس بالألم لحظة أن وقوع السيف على رأس صاحبه.. وتقطع قلبه لما رأى الصقر يسيل دمه وقف للحظة.. وصعد فوق الينبوع.. ليرى بركة كبيرة يخرج من بين ثنايا صخرها منبع الينبوع وفيها حيةٌ كبيرة ميتة وقد ملأت البركة بالسم أدرك جنكيز خان كيف أن صاحبه كان يريد منفعته.. لكنه لم يدرك ذلك إلا بعد أن سبق السيف عذل نفسه أخذ صاحبه.. ولفه في خرقه.. وعاد جنكيز خان لحرسه وسلطته.. وفي يده الصاحب بعد أن فارق الدنيا أمر حرسه بصنع صقر من ذهب.. تمثالاً لصديقه... ويُنقش على جناحيه:

صديقُك يبقى صديقَك ولو فعل ما لا يعجبك

*******

دليل الشباب الروش لفهم الكلام الكبييير

العولمه : عملية تحول اجتماعى وثقافى وفنى تتزعمه فيفي عبده

الشفافيه : سمة ضروريه للملابس المستخدمه فى العولمه

التغيير : عملية شديدة الاهميه تتم للطفل عندما يكون مبلول

المبايعة : ورقه بتكتبها لما تبيع عربيه قديمه

غسيل الاموال : اسوأ ما يمكن ان يحدث لو نسيت المحفظه فى البنطلون قبل ما ترميه فى الحمام

عملية السلام : زى عملية اللوز بالظبط بتنتهى برمي اللوز فى الزباله

سلام عادل وشامل : طيب عادل وعرفناه مين بقى شامل ده؟

التنوير : عملية تتم فى الشوارع عندما يسكنها وزير

الارهاب : نوع من السطله يقدم مع الكباب

الجات : بلوه وجات على دماغنا

الشريط الحدودى : تقريبا الشريط الجاى لعمرو دياب

عصر المعلومات : عصر يمكنك ان تحصل فيه على ما تريد اذا دفعت المعلوم

سياحة الاثار : خروج الاثار مع الخواجات من مصر تتفرج على العالم

قصور الثقافه : يزال وزير الثقافه يبحث عن السبب فى هذا القصور

العمل بالسياسة : يمارسه من يعمل سايس فى جراج

البيئه : شتيمه يطلقها الشباب على الطبقات الفقيرة

حرية النشر : تمارسها السيدات على السطوح فى الاماكن الشعبيه

التعمير : عملية تتم فى الغرزة

العمل الثورى : مذكر العمل البقرى

البورصه : مؤنث البرص

التربيه : قديما كانت تقوم بها وزارة التعليم الان يقوم بها تجار المواشي

الخصخصه : تحدث في شم النسيم مع اكل الفسيخ

ورجعنا للجامعه

تررررررررررررررررررن.........تررررررررررررررررررن

جمعاوى وهو يتمطع : .........ياااادى النيله ... خلص رمضان والعيد وجات الدراسه والصحيان بدرى والمحاضرات....امرنا لله لازم نقوم

قام جمعاوى وهو دايخ ومدروخ لقى الحاجه قاعده في الصاله

جمعاوى: صباح الخير ياماما

ام جمعاوى : صباح الخير ياحبيبي...انت رايح النهارده الجامعه

جمعاوى : ان شاء الله.....هروح اجيب جدول المحاضرا وكده يعنى

ام جمعاوى : ربنا معاك يا حبيبي....يللا اغسل وشك وتعالى عشان تفطر

جمعاوى : ماشي يا ست الكل...بالاذن

طلع جمعاوى لقى الوالده مجهزاله فطار ملوكى.........من كل مالذ وطاب ...اشي فول واشي طعميه ..... حاجه معتبره ع الاخر

جمعاوى : ايه يا ست الكل دا كله ...... فول وطعميه على سفره واحده

ام جمعاوى : ياد بطل التريقه بتاعتك دى واقعد كلك لقمتين قبل ما تنزل

جمعاوى : ناكل وماله...هو في احلى م الفول والطعميه...اهو حتى الواحد يروح الجامعه ويفوت م السور على طول بدل ما حرس الجامعه يقولوا كارنيهك ولا بطاقتك ...مش كده يا حجه ولا ايه :)

ام جمعاوى : ياد انت وبعدين معاك ماتاكل وانت ساكت

خلص جمعاوى الفطار وحبس بكوباية الشاي وبقى مية فل واربعتاشر ...وجررررى راح لبس الحته اللى ع الحبل ولمع الجزمه وحط البرفان والجيل وبص في المرايه محدثا نفسه : اشطه ياد يا جمعاوى....شكلك ولا توم كروز في زمانه ..... نضارة الشمس بس وتبقى ايــــه.......

خد جمعاوى موبايله وسلم ع الحاجه ونزل في طريقه لصاحبه الانتيخ عشان يروحوا مع بعض للجامعه

زيكووووووووووو.............جمعاوى ينادى على صديقه

زيكو م البلكونه....ايوه يا جيمو نازل اهو

وف ثانيه كانو الاتنين مع بعض ف طريقهم للجامعه

جمعاوى : الا انا سمعت ياد يا زيكو ان احنا عندنا 8 مواد التيرم ده

زيكو : اشطه احنا قدها وقدود

جمعاوى : وسمعت برضه ان جايلنا دكتور مفترى هيطلع عنينا

زيكو : برضه قشطه احنا قدها وقدوووود

جمعاوى : لا وسمعت كمان ان الكتب والكارنيه هيغلوهم السنادى اكتر م السنه اللى فاتت

زيكو : اشطه بردك احنا قدها وقدود

جمعاوى : ىخر حاجه سمعتها بقي ان الكابتشينو والبورجر والكانز هيرفعوا برضه اسعارهم

زيكو : لاااااااا ....الا الكابتشينو...الا البورجر....الا الحاجه الساقعه .... انا مش حمل كده خااااالص .........حرام عليهم يعملوا فينا كده ليه :(

جمعاوى : يللا بقى كل واحد بياخد نصيبه هنعمل ايه....احنا نبقى نجيب معانا سندويتشات وزمزميه م البيت زى زمان واشترى دماغك

وبعد حوار طويل بين زيكو وجمعاوى وصل الاتنين للجامعه لقوا عسكرى الامن سادد الباب

جمعاوى : عايزين نعدى يا كابتن

الكابتن : كارنيهك يااستاذ

زيكو : احنا لسه معملناش الكارنيهات...احنا ف اول السنه

الكابتن : اه صحيح لا مؤاخذه لسه طالعين من صيام ورنجه وكده بقى كل عام وانتم بخير....ادخلوا ادخلوا

في ساحة الجامعه.......شباب وبنات كتيييير جايين بلبس العيد بقى وعرض ازياء واييييييه

زيكو : اشطه ياد يا جمعاوى......شايف البنات عاملين في نفسهم ايه

جمعاوى : ياد يا زيكو انت مش هتبطل البحلقه بتاعتك دى.....متخليك في حالك

زيكو : طب بذمتك يا شيخ واحده لابسه كده وملعلطه ف قلب الجامعه...ازاى مهبصش عليها ...غصبن عنى يا جمعاوى...عنيه هى اللى بتحود عليهم

جمعاوى : ماشي يااخويا ابقي خلى البحلقه دى تنفعك ..... بس خد بالك كده حرام

زيكو : ايه يا حيمو انت هتقلبلى لسكة حلال وحرام ويجوز ولا يجوز...بقولك ايه يا بوب هدى اللعب وخلينا في المود

جمعاوى : براحتك يا بنى يللا بس نشوف الجدول.....هناك اهو

زيكو : يللاااا بينا

جمعاوى : يوه دا احنا علينا محاضره دلوقتى حالا في مدرج 2 يلا بينا بسرعه

زيكو : ياعم على مهلك طيب هو الدكتور هيطير

جمعاوى : يللا ياد عايزين نبدا كويس بلاش كلكعة كل سنه اللى بتطلع على عنينا فى الاخر دى

زيكو : اووووف حاضر

و دخل زيكو وجمعاوى المدرج وخدوا اول محاضره اللى هى تعريف بس بالمنهج .....وانتهى اليوم وكل واحد روح على بيته....وبكده كان انتهى اليوم الاول في الجامعه لكن مغامرات جمعاوى لسه ماانتهتش

تابعوا معانا يوميات جمعاوى

......واووووعوا تروحوا بعيد

الجمعاوية يتحدثون

قالت د.م. من كلية الآداب :

........دخلت الكليه عندى حب استطلاع وعايزه اشوف الجامعه دى شكلها عامل ازاى ....وكنت مبهوره بالجو ده....لانه مختلف تماما عن فتره الثانوى.....احساس غريب عايزه اجرب فيه كل حاجه ومصدقت اتفكيت من كبت الثانويه العامة والدروس الخصوصيه والقلق

ولاحظت حاجتين مختلفتين اوى هناك.......ان الجو في الجامعه مفتوح اوى والبنات عادى مع الولاد عايشين حياتهم ع الاخر ...... تقولوا مصدقوا لقوا جو الجامعه مساعد....وعروض الازياء يوميه على اعلى مستوى ....بنات وولاد آخر موضه جايين ديفيليه ...اغانى وديجيهات وكافيهات جوه الجامعه عامله شغل نار هناك

وعلى النقيض بقى تلاقي شباب قاعدين يوزعوا ورق اذكار وحاجات دينيه وكده......ومهتمين بكل حاجه بتحصل في البلد ...مظاهرات ومسيرات اصلاحيه وبيدخلولنا المدرجات يكلونا في الدين وكده.....تحسي انهم مش جايين يلعبوا

والا بقي الدكاتره..........برضه تلاقي الطيبين اللى بيحبوا يساعدوا الطلبه........وتانيين بيبقوا عايزين ياكلوهم......كان بينهم وبين الطلبه تار

عالم جديد ومختلف فعلا.....بس لذيذ.....تحسي انه الحريه فيه مساحتها اوسع.....وليكى الفرصه تروحى وتتفسحى فيها.....آه والله...احيانا باعتبرها انا واصحابي مكان للفسحه...نروح الصبح نفطر من الكافيتيريا مع بعض ونقعد نتكلم ونهزر......ايام لذيذه والله

انتظرونا وطالب او طالبه جداد وحوار جمعاوى مختلف

رمضان ..... مدرسة الاخلاق

سويعات قليله.....ويهل الهلال......الذي تنتظره الارض ومن عليها

بركات ونفحات لا انتهاء لها ...... تنتظر من يعقد العزم.....ويجدد النيه.....

اظهر استعدادك فقط.....واترك للفيوض الربانيه التى يتجلى الله بها على عباده الباقي

ان اردت ان تحسن اخلاقك......تنمى ذاتك.......تفجر قدراتك......تتفوق في دراستك.....تصلح حالك........

فها هى مدرسة رمضان.....فرصتك العظيمه......أيام قليله وتُفتح

هل نويت الالتحاق بها والاجتهاد......حتى تحقق ما تتمنى........ام ستترك مكانك فيها خاليا ؟؟؟؟

رمضان فرصة عظيمه لترقي فيه بأخلاقك..........

فأنت تحفظ لسانك.......وتحرم نفسك من بعض ما أحله الله لك..........فكيف بما حرم عليك

أنت في معسكر مدته ثلاثون يوما......تتدرب فيه على الصعاب........فلا مأكل ولا مشرب ......ولا شحناء وبذاءة لسان......تدريب عملى على حسن الاخلاق ..........فاغتنم هذه الفرصه وجدد النيه والعزم

وكــــل عام وأنتم الى الله أقرب وعلى طاعته أدوم والى الخيرات أسبق

رمضان والدراسه.....أحمدك يارب

ها هى الأيام تمر مر الريح......



وها هي النفحات المباركة المعطره تهب علينا بنسماتها



أيام معدوده ويهُل علينا الضيف الكريم.......بأنواره ..... وطاعاته.....وبركاته.....ونفحاته



وأياما معدودات أيضا ويهُل علينا موسم الدراسه.....



برأيكم.......هل سنتمكن من التوفيق بينهم ؟؟؟؟؟



بين رمضان والصيام والذكر والطاعات......وبين الكلية والمحاضرات والحضور والغياب ؟؟!!



كأنى أسمع منكم من يقول......التوفيق بينهم شيء مستحيل



وآخر يقول.....بلى يمكن.....؟!



تعالوا لنناقش الرأيين سويا



نعم يأتى رمضان.....ويريد المسلم فيه التفرغ للتعبد.....والبعد عن كل ما يلهي عن الذكر والعباده......هذا بالضافه لما يصيبه من اجهاد ومشقه نتيجة الصيام والظمأ والحر......فالمجال هنا يصعب فيه الاجتهاد فلا طاقة تعين......ولا وقت يسمح بالانشغال عن الطاعة في هذا الموسم ....................هذا تفنيد الرأى الاول...................




فبعلمه يبنى أمته.....وينصر دينه...فالمسلم متفوق .....ويسعد والديه.....ويعين من حوله......ويطيع ربه ونبيه صلي الله عليه وسلم أولا وأخيرا...فكن أنت حتى لا يكن غيرك



أما الرأى الآخر فيقول.........أن الصيام يسمح للعقل بأن يتفرغ لاستقبال المعلومات.....فالصيام لا يجهد بقدر أنه سببا في الصحه وقوة البدن....قال صلى الله عليه وسلم :" صوموا تصحوا ".

أما عن العبادة....فطلب العلم عباده.....والخروج اليه خروجٌ في سبيل الله.....وان صحّت النية فيه أُثيب عليه صاحبه
وتضاعف أجره


هذا بالاضافة الى أن التاريخ يشهد بأن أعظم الانتصارات والفتوحات كانت في هذا الشهر الفضيل.....لأن الله يتجلى
بنفحاته على عباده في طاعاتهم.....والعلم طاعه.....فلعل رمضان يكون باب التفوق الاول .....





أحبتى......استقبلوا رمضان بهمم تناطح الجبال.....همم في العباده....وهمم في الطاعات.....وهمم في الدراسه



اجعلوه نقطة التغيير والتحول الاعظم في حياتكم.....واملئوا حاوياتكم بزاده.....كى تستعينوا به على ما ينتظركم....فليس رمضان بشهر الكسل والدعة .....بل هو شهر العمل والبذل والاجتهاد




...يللا ورونا الهمة يا شبـــاب ...

بكم....ومنكم.....واليكم

أحبتنا......مع اشراقة فجر جديده ولدت مدونتكم " يللا جامعه ".....

جاءت اليكم.....تحمل بين سطورها زهورا من بساتينكم

قضاياكم.....أحلامكم......طموحاتكم......ابداعاتكم......مشكلاتكم.......وكل ما يرتبط بكم

بكم ولدت ...... وبمشاركاتكم ستنمو وتكبر

فأنتم حملة الرايه......وثلثي الامه.......

وبكم الامل والتغيير

هيّا شدوا أزركم......وأيقظوا همتكم......

واجعلوا مدونتكم هذه منبرا يعبر عنكم......وساحة تختص بكم

فلا صوت حق سيكتم......ولا رأى صائب سينسى

بكم.....ومنكم......واليكم

(( يللا جامعه ))

نبذه عن جامعة بني سويف

أنشئ فرع جامعة القاهرة ببني سويف عام 1981م

- أنشئت جامعه بنى سويف بموجب القرار الجمهوري رقم (84) لسنة 2005 واستقلت عن جامعة القاهرة العريقة.
- وتضم الجامعة كليات (كلية التجارة- كلية الحقوق- كلية الطب البيطري- كلية الآداب- كلية العلوم- كلية التربية- كلية الصيدلة- كلية الطب- كلية التمريض- المعهد الفنى للتمريض- كلية التعليم الصناعى - كلية التربية الرياضية )
نظام الدراسة بالجامعة على فصلين دراسيين فيما عدا كلية الطب حيث تكون مدة الدراسة بكل فصل 15 أسبوع يعقبه امتحان نهاية الفصل والنتيجة العامة للفرقة تكون فى نهاية العام الدراسى.



ويتكون شعار الجامعة من عناصر هي :

هرم ميدوم ( رمز الحضارة والتاريخ المصرى القديم )
النيل ( شريان الحياة )
السنبلة ( رمز النماء وتعبر عن الطبيعة الزراعية للمحافظة )
الشمس ( رمز المعرفة )

نقلا عن موقع جامعة بنى سويف

عندما ياتى المساء

عندما ياتى المساء

ويطل القمر من السماء

ويسكت الكلام

ويكون الصمت هو سيد المقام

اكون وحدي في فراشي

احاول النوم

حتي تاخذني افكارى

فافكر في حياتي

في ماضي وحاضري في ايامي

افكر في احلامي الامي انهزامي

في عيوبي سيئاتي حسناتي

في اهلي احبائي اصدقائي

فارى الحياة باكملها قاسية قبيحة

فهي مراْة عجوز تلعب دور الشابة اليافعة الجميلة

فاشعر بالحزن والوحشة والوحدة والغربة

اشعر بالياْس والظلم والقهر

فلا اشعر الا ودموعي تتساقط

وتبلل وسادتي الحنونة

ولا اجد الا وافكارى تهدينى لفكرة

لم لا اجدد من هذه الحياة

فالتغيير والتجديد بيدى

وانا من يجنى حصاد افعالى

فكل ما على هو الخروج من قوقعتى

وتغيير نفسى للافضل

كلية التربية

نشئت كلية التربية بالقرار الجمهوري رقم 239 لعام 1983 وبدأت الدراسة بها للعام الجامعي 1989/1990 لشعبة التعليم الاساسى وعام 1992/1993 للشعبة العامة ، والقرار الوزاري رقم 800 لسنة 97 لشعبة طفولة.
الدرجات العلمية والدبلومات التى تمنحها الكلية
- درجة الليسانس فى الآداب والتربية فى إحدى شعب التخصص الاتية:
- شعبة التعليم الابتدائي( اللغة العربية - اللغة الانجليزية - دراسات اجتماعية - الرياضيات - العلوم)
- الشعبة العامة(اللغة العربية - اللغة الانجليزية -اللغة الفرنسية - تاريخ - جغرافيا - فلسفة واجتماع- كيمياء - الرياضيات - تاريخ طبيعى ) .
2- درجة البكالورس فى العلوم والتربية فى إحدى شعب التخصص الاتية:
- شعبة التعليم الابتدائي( اللغة العربية - اللغة الانجليزية - دراسات اجتماعية - الرياضيات - العلوم)
- الشعبة العامة(اللغة العربية - اللغة الانجليزية -اللغة الفرنسية - تاريخ - جغرافيا - فلسفة واجتماع- كيمياء - الرياضيات - تاريخ طبيعى ) .
- شعبة طفولة.
3- الدبلومات:
الدبلوم المهنية فى التربية.
الدبلوم العام فى التربية.
الدبلوم الخاص فى التربية.
4- درجة الماجستير فى التربية.
5- درجة دكتوراه الفلسفة فى التربية.

كلية التجارة

بدأت الدراسة بها اعتبار من العام الجامعي 1976/1977 و مدة الدراسة بها أربع سنوات
تخصصات الكلية هى:
1- المحاسبة
2– إدارة الأعمال
3– الرياضة والتأمين

الدرجات العلمية التى تمنحها الكلية:
أولا :- درجة البكالوريوس فى التجارة فى إحدى التخصصات السابقة :-
ثانيا :- درجة الماجستير فى إحدى التخصصات السابقة
ثالثا :- درجة دكتوراه الفلسفة فى إحدى التخصصات السابقة
رابعا :- دبلوم الدراسات العليا التطبيقية فى إحدى التخصصات السابقة
- شعبة اللغة الإنجليزية:
- تمنح درجة البكالوريوس فى التخصصات السابقة
- الدراسة بها باللغة الإنجليزية، بالاستعانة بمراجع عالمية.

كليتنا العريقة ( آداب )

أولاً: النشأة:ـ

أنشئت بالقرار الجمهورى رقم 303 لسنة 1985م

وبدأت الدراسة بها فى العام الجامعى 1985/1986م

ثانياً: الدرجات العلمية

تمنح الجامعة بناء على طلب الكلية الدرجات العلمية الآتية:ـ

* درجة الليسانس الممتازة فى الآداب فى أحد أقسام الكلية.

* درجة الليسانس فى الآداب فى أحد تخصصات أقسام الكلية.

* درجة الماجستير فى الآداب فى أحد تخصصات أقسام الكلية.

* درجة الدكتوراه فى الآداب فى أحد التخصصات التى تمنح فيها درجة الماجستير.

* كما سيبدأ من العام الجامعى 2006/2007 الدراسة فى برنامج متميز

""الدراسات الأورومتوسطية" لمنح درجة الليسانس.

ثالثاً: مدة الدراسة :ـ

- أربع سنوات لنيل درجة الليسانس فى الآداب أو درجة الليسانس الممتازة فى الآداب.

- يجوز تحويل الطلاب الذين قبلوا طلاباً منتظمين بالكلية إلى طلاب منتسبين بشرط أن يكون الطالب أو الطالبة من العاملين وتحول ظروف عملهم دون الانتظام بالدراسة، أو أن تكون الطالبة من المتزوجات.

- تطبق الكلية نظام الانتساب الموجه فى الأقسام الآتية: التاريخ ـ الفلسفة ـ الاجتماع ـ اللغة العربية.

رابعاً: لغة الدراسة

اللغة العربية فيما عدا أقسام اللغات حيث يتم تدريس المقررات بلغة التخصص.

خامساً: الأقسام

اللغة الإنجليزية وآدابها

علم النفس

الاجتماع

اللغة العربية وآدابها

الجغرافيا

الفلسفة

السمبوسك

المقادير :ـ


كيلو جلاش ـ نصف كيلو لحم مفروم ـ بصلة مبشورة ـ ملح ـ فلفل ـ بهارات ـ 2 ملعقة بقدونس مفروم ـ مقدار من السمن مع الزيت


الطريقة :ـ


- يفتح باكو الجلاش ويقسم إلى ثلاثة أقسام بالطول بسكين حادة جداً وتوضع الأقسام فوق بعضها وتغطى بفوطة .


- يجهز العصاج ( تحمير اللحم المفروم مع البصل على النار) بالطريقة المعروفة ثم يضاف إليه البقدونس المفروم والملح والفلفل والبهار وتقلب جيداً .


-تؤخذ ورقة من الجلاش وتطوى نصفين بالطول .


- يوضع فى جانب أحد أطرافها مقدار من العصاج وتطوى عليه الورقة بشكل مثلث ثم تطوى مرة أخرى بعكس الأولى إلى أن تصل إلى ىخر الورقة فتصبح على شكل المنديل .


- قد يلف على شكل أصبع وذلك بوضع العصاج فى منتصف الورقة وتطوى من الناحيتين وتثنى أكثر من مرة إلى أن تنتهى الورقة .


-توضع الوحدات فى السمن وتقلب بسرعة على الوجهين وتنشل فوراً لانها سريعة النضج .


- ترص فى سرفيس مع ما يحلو لك من أصناف مناسبة .


- قد توضح الوحدات فى صينية مدهونة سمن ويدهن وجهها بالسمن وتزج فى فرن إلى أن يصفر الوجه بدلا من القلية .


وبالهنا والشفا

خد بالك

oO عشر عادات تدمر الدماغ Oo

1) عدم تناول وجبة الإفطار

الناس الذين لا يتناولون وجبة الإفطار سوف ينخفض معدل سكر الدم لديهم. هذا يقود إلى عدم وصول غذاء كاف لخلايا المخ مما يؤدي إلى انحلالها.


2) الإفراط في تناول الأكل.

الأكل الزائد يسبب تصلب شرايين الدماغ , مما يؤدي إلى نقص في القوة الذهنية


3) التدخين

يسبب التدخين انكماش خلايا المخ وربما يؤدي إلى مرض الزهايمر.


4) كثرة تناول السكريات

كثرة تناول السكريات يعوق امتصاص الدماغ للبروتينات والغذاء، مما يسبب سوء تغذية الدماغ وربما يتعارض مع نمو المخ.


5) تلوث الهواء

الدماغ هو اكبر مستهلك للأكسجين في أجسامنا. استنشاق هواء ملوث يقلل دعم الدماغ بالأكسجين مما يقلل كفاءة الدماغ.


6) الأرق ( قلة النوم)

النوم يساعد الدماغ على الراحة . كثرة الأرق تزيد سرعة موت خلايا الدماغ.


7) تغطية الرأس أثناء النوم

النوم مع تغطية الرأس يزيد تركيز ثاني أكسيد الكربون ويقلل تركيز الأكسجين مما يؤدي إلى تأثيرات سلبية على الدماغ.


8) القيام بأعمال أثناء المرض

مصغرة بنسبة : 67% من الحجم الأصلي [ 593 x 501 ] - إضغط هنا لعرض الحجم الأصلي

العمل الشاق أو الدراسة أثناء المرض تقلل من فعالية الدماغ كما أنها تؤدي إلى تأثيرات سلبية عليه.

9) قلة تحفيز الدماغ على التفكير

مصغرة بنسبة : 63% من الحجم الأصلي [ 628 x 800 ] - إضغط هنا لعرض الحجم الأصلي

التفكير هو أفضل طريقة لتمرين الدماغ . قلة تحفيز الدماغ على التفكير تؤدي إلى تقلص أو تلف خلايا الدماغ.



10) ندرة الحديث مع الآخرين

الحوار الفكري مع الآخرين يساعد على ترقية فعالية الدماغ

هل أنت جزرة أم بيضة أم حبة قهوة؟؟

إشتكت ابنة لأبيها مصاعب الحياة وقالت إنها لا تعرف ماذا تفعل لمواجهتهاوإنها

تود الاستسلام

فهي تعبت من القتال والمكابدة ذلك إنه ما أن تحل مشكلة تظهر مشكلة أخرى

اصطحبها أبوها إلى المطبخ وكان يعمل طباخا

ملأ ثلاثة أوان بالماء ووضعها على النار سرعان ما أخذت الماء تغلي في الأواني الثلاثة

وضع الأب في الإناء الأول جزرا وفي الثاني بيضة ووضع بعض حبات القهوة المحمصة والمطحونة (البن) في الإناء الثالث

وأخذ ينتظر أن تنضج وهو صامت تماما نفذ صبر الفتاة ، وهي حائرة لا تدري ماذا يريد أبوها

إنتظر الأب بضع دقائق .. ثم أطفأ النار ثم أخذ الجزر ووضعه في وعاءوأخذ البيضة ووضعها في وعاء ثانوأخذ القهوه المغليه ووضعها في وعاء ثالث

ثم نظر إلى ابنته وقال : يا عزيزتي ، ماذا ترين؟اجابت الفتاة: جزر وبيضة وبن!!

ولكنه طلب منها أن تتحسس الجزر فلاحظت أنه صار ناضجا وطريا ورخوا

ثم طلب منها أن تنزع قشرة البيضة فلاحظت أن البيضة باتت صلبة..ثم طلب منها أن ترتشف بعض القهوة فابتسمت الفتاة عندما ذاقت نكهة القهوة الغنية

سألت الفتاة : ولكن ماذا يعني هذا يا أبي؟

فقال : إعلمي يا ابنتي أن كلا من الجزر والبيضة والبن واجه الخصم نفسه ، وهو المياه المغلية

لكن كلا منها تفاعل معها على نحو مختلف

لقد كان الجزر قويا وصلبا ولكنه ما لبث أن تراخى وضعف بعد تعرضه للمياة المغلية

أما البيضة فقد كانت قشرتها الخارجية تحمي سائلها الداخلي لكن هذا الداخل ما لبث أن تصلب عند تعرضه لحرارة المياه المغلية.

أما القهوة المطحونه فقد كان رد فعلها فريد... إذ أنها تمكنت من تغيير الماء نفسهوماذا عنك ؟؟؟؟؟؟؟

هل أنت الجزرة التي تبدو صلبة.. ولكنها عندما تتعرض للألم والصعوبات تصبح رخوة طرية وتفقد قوتها ؟

أم أنك البيضة .. ذات القلب الرخو .. ولكنه إذا ما واجه المشاكل يصبح قويا وصلبا ؟ قد تبدو قشرتك لا تزال كما هي .. ولكنك تغيرت من الداخل .. فبات قلبك قاسيا ومفعما بالمرارة

أم أنك مثل البن المطحون.. الذي يغيّر الماء الساخن.. وهومصدر للألم.. بحيث يجعله ذا طعم أفضل ؟فإذا كنت مثل البن المطحون

فإنك تجعلين الأشياء من حولك أفضل إذا ما بلغ الوضع من حولك الحالة القصوى من السوءفكري يا

ابنتي كيف تتعاملين مع المصاعب

فهل أنت جزرة أم بيضة أم حبة قهوة مطحونة؟